- CONDUCERE
- Catedra de Limba romana
- Catedra de Limbi straine
- Catedra OM si SOCIETATE
- Catedra Tehnologii
- Catedra Matematica si stiinte
- Catedra Educatie fizica si sport/ Arte plastice
ANALIZA SITUATIEI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT 2011 – PE DISCIPLINE
Pregatirea umanista sociala si stiintifica de baza este asigurata de un numar de 36 de profesori de diferite specialitati dintre care: 16 cu gradul didactic I, 8 cu gradul didactic II, 11 cu definitivat si 1 debutant.
Pregatirea de specialitate economica si profesionala este asigurata de 18 profesori economisti, dintre care 2 cu doctorat, 8 cu gradul didactic I, 6 cu gradul didactic II, 2 cu definitivat si 1 debutant.
Instruirea practica este asigurata de 4 maistri instructori, dintre care 1 cu gradul didactic I, 1 cu definitivat si 2 debutanti.
Calitatea prestatiei didactice este data de valoarea profesionala a colectivului didactic atestata de existenta în scoala a unui numar semnificativ de:
- autori de curriculum, standarde de pregatire profesionala si auxiliare curriculare pentru liceu tehnologic si scoala de arte si meserii, domeniile de pregatire comert, turism si alimentatie ;
- experti locali
- formatori locali si nationali;
- inspectori metodisti;
- membri în comisiile nationale de specialitate;
- doctoranzi;
- profesori dr. – autori de manuale.
Dezvoltarea resurselor umane ale scolii a reprezentat o tinta strategica a ultimilor 4 ani, materializata în realizarea de programe de formare continua a personalului didactic al scolii în functie de nevoile identificate (Profesorul de success, Instrumente alternative de evaluare, Tehnici informationale si comunicationale in procesul didactic, Managementul proiectului, Educatia antreprenoriala, Orientare si consiliere vocationala Educatia pentru calitate), participarea cadrelor didactice la cursuri de formare continua a personalului direct implicat in învatamântul preuniversitar
- Socrates 2.2.C si facilitarea accesului întregului personal al scolii la cursuri de formare continua.
- Promovarea metodelor active de învatare prin formarea profesorilor din scoala privind învatarea centrata pe elev si initierea proiectului de inovatie didactica “Firma de exercitiu” au condus la cresterea calitatii procesului de instruire, stimularea interesului elevilor pentru studiu si, implicit, la îmbunatatirea rezultatelor acestora.
